Diagnoza I Terapia Autyzmu

Spisu treści:

Diagnoza I Terapia Autyzmu
Diagnoza I Terapia Autyzmu

Wideo: Diagnoza I Terapia Autyzmu

Wideo: Diagnoza I Terapia Autyzmu
Wideo: АУТИЗМА Нет - Если: 10 признаков не аутизма. English subtitles 2024, Marzec
Anonim

autyzm

Zespół autyzmu charakteryzuje się głównie zaburzeniem przetwarzania percepcji. Bodźce środowiskowe dla oczu, uszu lub zmysłu dotyku powodują u dotkniętych nimi poważne problemy - są dosłownie „przytłoczeni” wrażeniami zmysłowymi. Następnie pojawiają się trudności w interakcji społecznej. W ciągu ostatnich kilku lat podejście medyczne i terapeutyczne odeszło od pojęcia niepełnosprawności w autyzmie na rzecz definicji zaburzenia percepcji / „percepcji autystycznej”.

nawigacja

  • Kontynuuj czytanie
  • więcej na ten temat
  • Porady, pliki do pobrania i narzędzia
  • Autyzm: co to jest?
  • Cechy zaburzenia autystycznego
  • Wczesne dzieciństwo czy nietypowy autyzm?
  • Wpływy na kurs
  • Cele terapeutyczne
  • Specyficzna terapia autyzmu
  • Inne opcje terapii
  • Wskazówki dla rodziców dzieci z autyzmem

Autyzm: co to jest?

Autyzm jest postrzegany jako wszechobecne zaburzenie rozwojowe w dzieciństwie. To istnieje od urodzenia i występuje w pierwszych latach życia. Pierwszą rzeczą, którą zauważasz, jest to, że relacje i komunikacja między rodzicem a dzieckiem są zaburzone. Ponadto występują zaburzenia poznawcze i motoryczne, a także zaburzenia emocjonalne. Jak to się stało, jest nadal w dużej mierze niejasne. Kilka czynników może współdziałać. Uważa się, że przyczyny genetyczne i neurofizjologiczne są prawdopodobne. Wpływ środowiska na przebieg kursu.

Cechy zaburzenia autystycznego

Autyzm jest inny u każdego dziecka i zmienia się w trakcie rozwoju. Spektrum sięga od poważnych upośledzeń do ledwo zauważalnych zachowań. Normalny lub obdarowany prezent jest możliwy, ale także upośledzenie umysłowe. Przede wszystkim nieprawidłowości pojawiają się w zachowaniach społecznych. Dziecku trudno jest wypowiadać się werbalnie lub niewerbalnie (np. Poprzez gesty lub mimikę). Zainteresowanie ogranicza się do kilku czynności lub gier, często stereotypowych zachowań (które się powtarzają).

W okresie niemowlęcym i niemowlęcym autyzm objawia się na przykład problemami ze snem, brakiem inicjatywy, ograniczeniem zachowań naśladujących lub nieprawidłowym przyjmowaniem pokarmów. W niektórych przypadkach dzieci dotknięte chorobą bardzo wrażliwie reagują na wpływy środowiska, brakuje pierwszych prób mówienia i mówienia lub są one opóźnione. Maluchy często zaczynają chodzić później. Agresja, nadpobudliwość i powtarzające się, stereotypowe zachowania mogą wystąpić w wieku przedszkolnym. Objawy często ustępują nieco po wieku szkolnym.

W wielu przypadkach pojawiają się choroby współistniejące, takie jak epilepsja, depresja, lęki, kompulsje lub zaburzenia jedzenia i snu.

Wczesne dzieciństwo czy nietypowy autyzm?

Na początku diagnostyki następuje dokładne poznanie historii choroby (wywiad) oraz szczegółowa dyskusja z opiekunami. Obserwacja behawioralna i badania psychologiczne służą do określenia nieprawidłowości w percepcji, interakcji społecznych, języku, inteligencji lub zdolnościach motorycznych. Konieczne jest również badanie neurologiczne / psychiatryczne i fizyczne. W razie potrzeby podjęte zostaną dalsze wyjaśnienia. Istnieje kilka programów terapeutycznych przeznaczonych dla autyzmu. W celu odróżnienia autyzmu od innych zaburzeń (np. Upośledzenie umysłowe, mutyzm, zaburzenia przywiązania) wymagana jest diagnoza wyspecjalizowanego psychologa klinicznego i specjalisty psychiatrii dziecięcej lub specjalistów z dokształceniem z psychiatrii dziecięcej. W diagnozę mogą być również zaangażowani psychoterapeuci. Pomocne jest wyjaśnienie w klinice rozwoju.

Według ICD-10 (International Classification of Diseases) autyzm jest jednym z najgłębszych zaburzeń rozwojowych. Rozróżnia się:

  • Autyzm we wczesnym dzieciństwie: wszechobecne zaburzenie rozwojowe, które występuje przed ukończeniem trzeciego roku życia. Zachowania społeczne i komunikacja uległy zmianie. Pojawiają się powtarzające się, stereotypowe (zawsze powtarzające się) wzorce zachowań. Inne objawy to niepokój, zwiększona agresja i trudności w zasypianiu.
  • Nietypowy autyzm: różnica w porównaniu z autyzmem we wczesnym dzieciństwie polega na wieku zachorowania lub na tym, że powyższe kryteria diagnostyczne nie mają pełnego zastosowania. Ta postać szczególnie dotyka dzieci z ciężkimi opóźnieniami rozwojowymi z zaburzeniami rozwoju mowy.
  • Zespół Aspergera: zaburzenie różni się od autyzmu wczesnego dzieciństwa głównie brakiem ogólnego opóźnienia rozwojowego lub brakiem opóźnień rozwojowych w rozwoju języka i funkcji poznawczych. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz Syndrom Aspergera: co to jest?

Wpływy na kurs

Na skuteczne leczenie chorego dziecka wpływa kilka czynników. Jeśli osoby dotknięte chorobą rozwiną dobre umiejętności językowe w wieku pięciu lat, oznacza to korzystne rokowanie. Wszelkie dolegliwości fizyczne (np. Epilepsja), a także ukształtowanie środowiska społecznego i szkolnego wpływają na przebieg i złagodzenie zaburzenia.

Wiele osób cierpiących na autyzm wymaga długoterminowej opieki lub wsparcia.

Cele terapeutyczne

Terapia dostosowywana jest indywidualnie do objawów i potrzeb dziecka. Zabieg ma na celu przede wszystkim:

  • Poprawa komunikacji (także poprzez język symboliczny lub migowy);
  • Promocja poszczególnych obszarów rozwoju;
  • Promowanie zachowań związanych z grami;
  • Trening zachowań (zwłaszcza zachowań społecznych i ukierunkowanych działań).

W terapię włączeni są opiekunowie oraz personel przedszkolny i pedagogiczny. W większości przypadków dzieci z autyzmem można dobrze wspierać w ramach zintegrowanych przedszkoli lub klas.

Specyficzna terapia autyzmu

Istnieje kilka programów terapeutycznych zaprojektowanych specjalnie dla autyzmu. Jednym z najbardziej znanych jest tak zwany program TEACCH (Leczenie i edukacja dzieci z autyzmem i upośledzeniem komunikacji). Składa się ona z:

  • diagnostyka finansowa,
  • Wsparcie na lekcjach szkolnych / w przygotowaniu zawodowym,
  • Szkolenie opiekunów,
  • Promowanie umiejętności społecznych,
  • Trening komunikacji również
  • Przekazanie umiejętności na odpowiedni czas wolny.

Strukturyzowanie życia codziennego jest również bardzo pomocne dla osób dotkniętych chorobą i jest ważnym narzędziem kształtowania życia.

Dla wielu programów terapii autyzmu istotnym filarem są metody teorii uczenia się. Ważnymi programami terapii behawioralnej w obszarze autyzmu są techniki tzw. Dyskretnego formatu uczenia się oraz nowoczesna stosowana analiza zachowań (ABA - „Applied Behaviour Analysis”). Celem jest promowanie rozumienia i ekspresji językowej, zwiększenie świadomości wrażeń społecznych, rozwinięcie zachowań naśladujących, nauczenie się umiejętności przedszkolnych i osiągnięcie niezależności w wykonywaniu codziennych czynności.

Inne opcje terapii

Inne formy leczenia autyzmu obejmują specyficzny trening komunikacyjny, psychoterapię indywidualną lub grupową (z naciskiem na promowanie umiejętności społecznych), grupy zabawowe, wczesną interwencję, logopedię, fizjoterapię i terapię zajęciową. Można również zastosować muzykoterapię. Lek stosuje się w przypadku towarzyszących zaburzeń psychicznych lub chorób fizycznych.

Wskazówki dla rodziców dzieci z autyzmem

Według DGKJP (Niemieckie Towarzystwo Psychiatrii Dzieci i Młodzieży) następujące środki behawioralne okazały się skuteczne w przypadku dzieci z autyzmem:

  • Próba zaakceptowania warunku i uniknięcia winy;
  • być dobrze poinformowanym i połączonym w sieć (np. z innymi rodzicami, specjalnymi instytucjami);
  • w razie potrzeby poszukaj sobie profesjonalnej pomocy, aby lepiej poradzić sobie w sytuacji (np. poradnictwo psychologiczne lub psychoterapia, grupy samopomocy);
  • być otwarci na wsparcie innych (krewnych, przyjaciół lub zawodowych pomocników);
  • zachęcać dziecko, nie prosząc go zbyt wiele;
  • pozostań realistą - nie oczekuj zbyt dużego sukcesu terapeutycznego;
  • spodziewać się problemów rodzinnych i odpowiednio zasięgnąć porady (np. poradnictwo rodzinne);
  • Dbaj o siebie: utrzymuj życiowe potrzeby, nie zaniedbuj całkowicie własnych interesów, utrzymuj kontakty społeczne.

Rodzice lub opiekunowie mogą również informować inne osoby w swoim otoczeniu o autyzmie, aby promować zrozumienie.

Punkty kontaktowe (np. Poprzez naszą wyszukiwarkę lekarzy) można znaleźć w sekcji Usługi.

Zalecane: